Desde hace un par de cursos el alumnado de Sahún ha estado proponiendo en la asamblea el apadrinar a un niño o a una niña. En esas ocasiones no ha sido posible hacerlo ya que el tema lo sugerían hacia final de curso y entonces no nos quedaba tiempo material para iniciarlo y garantizar una mínima continuidad, y más teniendo en cuenta que a mí me parecía importante que, caso de comprometernos, fueran ellas y ellos quienes lo gestionaran. Así que para este curso 2004-05 lo hemos planteado desde el comienzo y hemos acordado ponernos a ello.

Para mí, además del hecho del apadrinamiento (lo que ya merece la pena por sí mismo), constituye un Centro de Interés significativo a trabajar durante todo el curso (e incluso en los próximos). Se trata de un Centro de Interés que permite y facilita el desarrollo de valores como la solidaridad, el compartir, o el esforzarse e implicarse personalmente para ayudar a otras personas. También va a ser una buena ocasión para mejorar su autonomía y responsabilidad para organizar actividades, el conocimiento de otros países y otras culturas, o para abrir la escuela al pueblo e interactuar con él en un proyecto compartido.

El proceso que hemos llevado hasta ahora es el siguiente:

 Búsqueda de información para saber en que consiste y que se necesita para apadrinar. Me lo han encargado a mí. Con la información que he podido aportar han decidido apadrinar a una niña o un niño africano porque, según ellos, "es el lugar del planeta donde más miseria hay y más niños mueren de hambre o de enfermedades" y por eso hemos seleccionado a SOS África como la organización con la que contactar.
 ¿Cómo conseguir el dinero que necesitamos?. Las propuestas en la asamblea: "vender cosas hechas por nosotros"; "vender lotería"; "poner botes en los hostales del pueblo, en los quesos de Gerardo, y en el Ayuntamiento"; "hacer trabajos para la gente del pueblo o en casa", "mi hermano me da un euro si le hago un masaje", "mis padres me dan diez céntimos si pongo la mesa",...; "repartir publicidad con papelitos para que nos ayuden otras personas"; "dedicar el dinero del carnaval o poner una caja en el teatro de fin de año"; "como somos once con dos euros por persona y mes (apadrinar costaría 18 euros por mes) sería suficiente", pero "habrá que pensar en conseguir dinero para que siga el apadrinamiento en el verano";...
 ¿Quién se encarga de hacer el seguimiento del tema? "Qué sean Gerardo, Andrea e Izarbe" (los de tercer ciclo).
 "Empezamos con los botes, podemos utilizar botes de plástico como los de colacao, hacerles una raja en la tapa y decorarlos para que queden bonitos, y por los trabajos en casa"; "una parte del dinero de cada mes se debe poner de nuestro trabajo en casa".
 Ya tenemos los carteles para acompañar los botes de apoyo y para informar fuera de la escuela.
 Contactamos por teléfono (902 424 262) con la organización SOS África para acordar como enviar el dinero y participar en una de sus propuestas de colaboración, la de apadrinar a un niño o niña.
 Antes del 31 de octubre traemos nuestro primer dinero conseguido con los trabajos personales y lo vamos guardando en la hucha del apadrinamiento.
 Hoy, 17 de noviembre, formalizamos el apadrinamiento con SOS África y hacemos nuestro primer ingreso. ¡Qué nervios!
 Tenemos que distribuir los carteles y los botes de apoyo por el pueblo.
 Estamos impacientes por conocer a ese niño o niña de África al que vamos a apadrinar para informar a nuestros colaboradores y celebrar que alguien en el mundo estará un "poquito" mejor gracias a nuestra ayuda.

Lo que venga a continuación ya lo irán contando ellas mismas en la Revista Escolar, pero un par de cosas tengo claras: nuestra escuela va a estar un poco más "viva" gracias a esta iniciativa y alguien en África va a sonreir un poco más gracias a las niñas y niños del cole de Sahún y de las personas que quieran colaborar.