Hola de nuevo,

Los alumnos de primaria siguen trabajando en la saga de cuentos del hada Nicolasa.

Al estar trabajando el tema de los animales en la asignatura de conocimiento del medio, se les ocurrió que podían llevar al hada Nicolasa a la selva, así que nos pusimos manos a la obra y éste es el resultado.

Esperamos que os guste.

Por cierto... ¿Os imagináis cuál es el siguiente título? ¡Nos vamos a ir muy muy lejos!

Tras el buen resultado obtenido en la clase de 1º de Primaria con la técnica de Andy Warhol nos entusiasmó hacer nuestros retratos.
¿Qué os parece el resultado?
Para nosotros, fue muy divertido.

Actividad realizada durante todo el primer trimestre del curso 2011-2012 con los alumnos de 1º de Primaria del Colegio de Castejón de Sos.

Pablo, cuando se despierta, almuerza y marcha el cole. Por el camino recoge a sus amigos para ir todos juntos.
En el cole de Pablo lo primero que se ve es un dragón de papel maché que hicieron todos los niños en la escuela para celebrar San Jorge, y luego entran en su clase.
Se lo pasan muy bien en le cole porque hacen muchas travesuras.
Un día, Pablo y sus amigos, cuando el profe se quitó las gafas y las dejó encima de la mesa para leer un libro, se las cambiaron por unas del padre de Mario que eran muy parecidas a las del profe. Cuando acabo de leer el libro se las puso y no veía bien, se tropezaba y los niños se reían mucho, se las quitaba, se las limpiaba, se las volvía a poner,... hasta que al final se las dieron porque ya no se aguantaban de la risa.
El profe, cuando le devolvieron las gafas, pilló un cabreo que los dejó a todos sin recreo, pero los niños seguían sin hacerle caso y se seguían riendo hasta que el profe grito:
- ¡Silencio!
Y todos se callaron y les volvió a repetir:
- ¡Os quedáis sin recreo!
y Pablo y los de la clase dijeron:
- ¡Ohhh...!
Y ya siguieron la clase como un día cualquiera.
A Pablo y a sus amigos les fastidiaba quedarse sin recreo porque lo hacían en la plaza y había muchos coches y jugaban al escondite, al pilla pilla.... y era muy difícil que les vieran.

JUAN, 5º

La última aventura del año del hada Nicolasa. ¡Esperamos que os guste!

En la clase de 1º de Castejón hemos empezado a utilizar unos juegos llamados "Ruckus" y "Spot it". Estos juegos nos ayudan a mejorar nuestra capacidad de atención pero ¿por qué y para qué trabajar la atención...? Es lo que vamos a ver.

La atención es el proceso que permite la entrada de la información que se va a aprender (imágenes, sonidos, palabras…) en la conciencia. Para que esta información se pueda aprender efectivamente, la atención ha de ser sostenida, concentrada y selectiva.
• La atención es sostenida cuando el alumno la mantiene el tiempo suficiente para resolver una tarea de aprendizaje.
• La atención es concentrada cuando el alumno dirige sus capacidades exclusivamente a la finalidad de la tarea que debe realizar.
• La atención es selectiva cuando el alumno elige la información pertinente para la tarea que debe realizar, ignorando la información irrelevante.

En la atención intervienen diferentes filtros que seleccionan la información percibida, permitiendo o inhibiendo su acceso a la conciencia. Por ejemplo, cuando un alumno presta atención a la resolución de una suma en una página de su libro, está evitando otros estímulos: el resto de actividades de la página, el ruido del aula o el impulso de levantar la vista del trabajo y centrarla en su compañero

Estos juegos nos ayudan a focalizar la atención y a mejorar nuestra capacidad de concentración, seleccionando la información relevante para conseguir el objetivo del juego.

Son juegos de cartas con normas sencillas.

1. Ruckus: consiste en hacer parejas y luego "quitárselas" a los demás jugadores.
2. Spot it: tiene varias versiones, pero siempre consiste en encontrar el símbolo que está repetido: a veces en tu carta, en la carta de en medio o en la del resto de compañeros.

Durante estas vacaciones, los juegos se los han llevado prestados: Lucas y Francho. Esperamos que los disfruten :)