Como docente, opino que la escuela rural tiene sus ventajas y sus inconvenientes, como creo que todas las cosas...
Para empezar hablando de escuela rural, debemos centrarnos en que en un principio, no todo lo que está en el campo es rural. Existe un retorno de personas procedentes de las ciudades en busca de tranquilidad que ofrece este medio, el hecho de que algunas vivan en el campo y trabajen en la ciudad cercana, los habitantes de fin de semana, en cierto modo están remodelando el modo de vida rural en función del modelo urbano.
Pero a mi parecer ,el contexto determina los modos de estar y ser tan peculiares.
El idioma es en algunas partes rurales vehículo de comunicación y sistema de transmisión de cultura popular propia y esqueleto de interrelación familiar y social.
Ante esto, la escuela rural es una institución educativa que tiene como soporte el medio y la cultura rural, con una estructura organizativa heterogénea, lo que hace que sea rica en recursos.
El profesorado en muchas ocasiones se enfrenta a una situación para la que no ha sido preparada, ya que desconoce el medio, y en su formación no ha contemplado que el trabajo deba desarrollarse con grupos de alumnos muy diferente entre sí. Aunque el número de añumnos suele ser muy reducido, el profesorado es a veces insuficiente para atender a todas las necesidades.
A veces el aislamiento geográfico hace que sea difícil la relación con los demás compañeros, a no ser por las NN.TT
Pero veo mucho más de positivo que de negativo:
La relación con el alumnado y con las familias es más fácil. Esto resulta muy enriquecedor.
La relación con alumnos de diferentes edades crea un clima de relaciones mutuas muy ricos en recursos.
Se pueden hacer actividades "diferentes", en diferentes espacios y tiempos.
Se pueden trabajar los mismos conceptos adecuándolos a cada nivel.
El alumnado, la mayoría de las veces están presentes dos generaciones o a veces, incluso tres, lo que tiene un valor importante.
Acervo cultural la mayoría de las veces muy ligado a la naturaleza, que hace que el niño se muestre mas respetuoso por el cuidado de esta.
Debido al bajo número de alumnos, favorece la individualización de la enseñanza. Esto favorece la realización de actividades y relación entre iguales. Facilita un seguimiento del desarrollo individual impulsando la adquisición de hábitos de trabajo que potencian la autonomía personal.
Escasa conflictividad que facilita la integración escolar de un modo mas natural.
Utilización de recursos naturales de primera mano, que están al alcance de los niños casi sin moverse del aula.
Hablando del profesorado, las condiciones para que se lleve a cabo una buena educación rural, deberían ser que el maestro no esté marcado por la rutina, ya que en la escuela rural se hacen cosas innovadoras.
Deben apreciar la vida rural, lo que facilita el apego a la comunidad y su integración al medio, con una mentalidad abierta y flexible, lo cual favorece la innovacion.
También deben ser positivos al ámbito rural y no tener prejuicios, ni una imágen negativa de la población rural.
Deben estar interesados por los problemas rurales, o sucesos que ocurren en el medio y que no les vean como funcionarios de paso, sino como personas preocupadas por el pueblo.
Creo que la excesiva movilidad del maestro impide obras duraderas, pero al contrario, la inmovilidad puede generar la rutina. Deben estar dispuestos a participar en la comunidad y a trabajar en colaboración con otros, siempre de forma dialogante.
Por todas estas cosas creo que la escuela rural tiene muchas mas cosas positivas que negativas. Debemos como docentes innovar y hacer cosas diferentes cada dia con nuestros alumnos que al fin y al cabo, son los que serán el futuro de nuestra sociedad en un tiempo no muy lejano.
