En la segunda reunión del grupo de trabajo sobre TICs hemos estado revisando qué actividades hacemos en el aula con TICs y qué problemas encontramos. Así hemos visto que utilizamos las nuevas tecnologías en nuestro CRA para:
la elaboración y revisión de textos con programas de tratamiento de texto
la búsqueda de información gracias a internet
imprimir nuestros trabajos
ver vídeos y audiovisuales para apoyar las actividades del aula
el lápiz de los tablets pc sólo se usa de forma puntual y para usos específicos
la realización de presentaciones
la elaboración de mapas conceptuales
la elaboración o el trabajo sobre webquests
no almacenar tanta información como antes al tenerla accesible en cualquier momento
en los proyectos de infantil se utiliza la pizarra digital como herramienta multifución, dando una mayor agilidad, permitiendo un mejor aprovechamiento, facilitando el trabajo colectivo, economizando papel, ahorrando tiempo en las búsquedas de información y mejorando la lectoescritura
el refuerzo de áreas curriculares
reproducir música.
En el área de Idiomas, en concreto en el área de la Lengua Inglesa, realización de proyectos de hermanamiento Etwinning a través de la Red. En concreto se han llevado a cabo en los últimos cursos dos proyectos de trabajo:
1. The World Around Us (The Art of Listening). Con una escuela polaca y otra italiana.
2. My town Around Four Seasons of the Year. Con una escuela polaca.
Además del desarrollo y la mejora de todas las competencias comunicativas en inglés, el reconocimiento y valoración de las TIC como un elemento muy valioso de comunicación y aprendizaje, en los proyectos etwinning, es fundamental.
También se creó el curso pasado una página web con una escuela canadiense: www.canadaspainschool.blogspot.com
El desarrollo de todos estos proyectos pretende mejorar las competencias comunicativas en el idioma extranjero y también la competencia digital.
Para la presentación de trabajos, powerpoints y vídeos, utilizamos: www.slideshare.net y también www.teachertube.com
...
y ese uso intensivo de las TICs crea una serie de problemas que sería importante resolver para mejorar su utilización:
se necesitarían más equipos informáticos de infantil a 4º ya que en esas aulas llega a haber un sólo ordenador para toda la clase. Para solucionarlo podrían utilizarse puntualmente los tablets de 5º y 6º en otros cursos de forma organizada y coordinada
todas las aulas deberían contar con vídeoproyector fijo para poder utilizarlo en cualquier momento
Para la próxima sesión, el miércoles 26, vamos a trabajar sobre dos temas:
Aplicaciones y recursos digitales para infantil
Webquests